01
Dialogo - inglés
Los números en inglés
Personaje 1: Jenny, maestra de inglés Personaje.
2: Alex, estudiante.
Jenny: Good morning, Alex! How are you today?
Alex: Good morning, Jenny! I’m good, thanks. Ready to learn!
Jenny: Excellent! Today we are going to focus on numbers in English. Do you know your numbers from one to ten?
Alex: Hmm, I think so. One, two, three, four, five… umm, I always get mixed up after that.
Jenny: That’s a good start! Let’s continue. After five, we have six, seven, eight, nine, and ten. Can you repeat that?
Alex: Sure! Six, seven, eight, nine, ten. Got it!
Jenny: Great job! Now, let’s try counting from one to twenty. Can you give it a try?
Alex: Ok, let’s see… One to ten is easy now. Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen… umm…
Jenny: You’re doing well! After sixteen, we have seventeen, eighteen, nineteen, and twenty. Repeat after me.
Alex: Seventeen, eighteen, nineteen, twenty. Yes! I think I’ve got it!
Jenny: Perfect, Alex! Now, for a little challenge. Can you tell me what comes after twenty?
Alex: Umm, twenty-one, twenty-two, twenty-three… am I right?
Jenny: Absolutely, well done! Numbers after twenty follow a pattern. You just add the numbers one to nine after twenty-. Like twenty-four, twenty-five, and so on. Easy, right?
Alex: Yeah, that makes sense. So, thirty would be after twenty-nine?
Jenny: Exactly! And the pattern continues with thirty-one, thirty-two, etc. We’ll practice more, but you’re off to a great start!
Alex: Thank you, Jenny! I’m feeling more confident already!
Jenny: You’re welcome, Alex! Practice makes perfect. Ready for the next lesson?
Alex: Absolutely! Let’s do this!
Dialogo - español
Personaje 1: Jenny, profesora de inglés
Personaje 2: Alex, estudiante
Jenny: ¡Buenos días, Alex! ¿Cómo estás hoy?
Alex: ¡Buenos días, Jenny! Estoy bien, gracias. ¡Listo para aprender!
Jenny: ¡Excelente! Hoy vamos a enfocarnos en los números en inglés. ¿Sabes contar del uno al diez?
Alex: Hmm, creo que sí. Uno, dos, tres, cuatro, cinco… umm, siempre me confundo después de eso.
Jenny: ¡Es un buen comienzo! Continuemos. Después del cinco, tenemos seis, siete, ocho, nueve y diez. ¿Puedes repetir eso?
Alex: ¡Claro! Seis, siete, ocho, nueve, diez. ¡Entendido!
Jenny: ¡Buen trabajo! Ahora, intentemos contar del uno al veinte. ¿Puedes intentarlo?
Alex: Ok, veamos… Del uno al diez es fácil ahora. Once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis… umm…
Jenny: ¡Lo estás haciendo bien! Después del dieciséis, tenemos diecisiete, dieciocho, diecinueve y veinte. Repite después de mí.
Alex: Diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte. ¡Sí! ¡Creo que lo tengo!
Jenny: Perfecto, Alex. Ahora, para un pequeño desafío. ¿Puedes decirme qué viene después del veinte?
Alex: Umm, veintiuno, veintidós, veintitrés… ¿estoy en lo correcto?
Jenny: Absolutamente, ¡bien hecho! Los números después del veinte siguen un patrón. Solo añades los números del uno al nueve después de veinte-. Como veinticuatro, veinticinco, y así sucesivamente. Fácil, ¿verdad?
Alex: Sí, tiene sentido. Entonces, ¿treinta sería después del veintinueve?
Jenny: ¡Exactamente! Y el patrón continúa con treinta y uno, treinta y dos, etc. Practicaremos más, ¡pero has tenido un gran comienzo!
Alex: ¡Gracias, Jenny! ¡Ya me siento más seguro!
Jenny: ¡De nada, Alex! La práctica hace al maestro. ¿Listo para la próxima lección?
Alex: ¡Absolutamente! ¡Hagámoslo!